Rozwijamy mowę i myślenie dziecka - Dodatki

Informacje o produkcie:

Karty „Rozwijamy mowę i myślenie dziecka” to kolejna gra typu „Memory” i „Piotruś” dla dzieci. Każda talia składa się z 13 par obrazków (i karty „Piotruś”), które różnią się pomiędzy sobą co najmniej jednym szczegółem

Wpływ gry na rozwój dziecka:

Gra uczy spostrzegawczości, pomaga rozwijać skojarzenia, ćwiczy koncentrację uwagę i pamięć. Uczestnicy gry oprócz poprawnego nazywania poszczególnych obrazków mogą układać z nimi wyrażenia 2 wyrazowe, zdania i inne.

W talii "Dodatki" znajdują się pary:

• srebrny zegarek – złoty zegarek
• zielona walizka – brązowa walizka
• zielona chustka – czerwona chustka
• srebrny pierścionek – złoty pierścionek
• szara laska – brązowa laska
• brązowa torebka – czarna torebka
• różowy aparat słuchowy – fioletowy aparat słuchowy
• zielony pasek – brązowy pasek
• koszyk z kwadratowym uchwytem – koszyk z okrągłym uchwytem
• srebrna spinka – złota spinka
• czerwone korale – fioletowe korale
• czerwony parasol – zielony parasol
• fioletowe okulary – pomarańczowe okulary
• + karta „Piotruś”

Możliwe warianty gry:

"Piotruś" - jest to prosta gra w karty przeznaczona już dla dzieci w wieku od 3-4 lat. Może w niej uczestniczyć od 2 do 5 graczy. Przed przystąpieniem do gry karty należy potasować a następnie rozdać kolejno wszystkim graczom. Można rozdać wszystkie karty, bądź tylko niektóre (w zależności od możliwości i wieku dziecka). Z otrzymanych kart uczestnicy wybierają i odkładają wszystkie pary. Pozostałe karty uczestnicy gry układają w "wachlarz". Następnie każdy gracz wyciąga jedną karę od osoby siedzącej po prawej stronie. Jeśli dobrana karta pasuje do pary z inną posiadaną - całą parę, tak jak w poprzedniej fazie, gracz odkłada na bok. Czynności te wykonują kolejno wszyscy gracze. Dziecko, które pierwsze pozbędzie się wszystkich kart – wygrywa, natomiast dziecko, które pozostanie z Piotrusiem – przegrywa.

"Memory" - gra zalecana jest dla dzieci już od 3 roku życia. Może w niej uczestniczyć od 2 do 5 osób. Do gry należy wykorzystać wszystkie karty. Można też w zależności od wieku i możliwości dzieci wykorzystać mniejszą ilość par. Karty układa się obrazkami do dołu. Karty można ułożyć w rzędach, bądź luźno poukładać na stole. Następnie każdy z graczy (zgodnie z ruchem wskazówek zegara) odsłania po 2 karty i głośno wymawia ich nazwę. Dziecko, które odkryje dwa takie same obrazki zabiera parę ze stołu. Wygrywa ta osoba, która na po odkryciu wszystkich kart będzie miała najwięcej zebranych par.