Rozwijamy mowę i myślenie dziecka - Kuchnia cz. 2

Informacje o produkcie:

Karty „Rozwijamy mowę i myślenie dziecka” to kolejna gra typu „Memory” i „Piotruś” dla dzieci. Każda talia składa się z 13 par obrazków (i karty „Piotruś”), które różnią się pomiędzy sobą co najmniej jednym szczegółem.
Gra uczy spostrzegawczości, pomaga rozwijać skojarzenia, ćwiczy koncentrację uwagę i pamięć. Oprócz znanych gier typu „Piotruś” i „Memory” proponujemy Państwu zestaw zabaw i ćwiczeń rozwijających myślenie i język dziecka. Znajdują się tu zabawy dla dzieci najmłodszych i ćwiczenia językowe dla dzieci starszych oraz ćwiczenia usprawniające dla dzieci z problemami w zakresie różnych funkcji. Do opisanych ćwiczeń należy wykorzystywać obrazki z różnych talii i zestawów. W instrukcji podajemy przykładowe obrazki do wykorzystania w poszczególnych zabawach. Zachęcamy do stosowania wielu  rożnych obrazków w kolejnych grach.

Talia "Kuchnia cz.2" zawiera pary kart:

• srebrna łyżka – złota łyżka
• fioletowy kubek – granatowy kubek
• złota łyżeczka – srebrna łyżeczka
• niebieska miska – czerwona miska
• dwukomorowy zlew – jednokomorowy zlew
• srebrne sztućce – złote sztućce
• zielony dzban – fioletowy dzban
• zielona filiżanka – fioletowa filiżanka
• złoty nóż – srebrny nóż
• szklanka w niebieskim koszyczku – szklanka w 8 zielonym koszyczku
• słoik z zieloną zakrętką – słoik z brązową zakrętką
• srebrny widelec – złoty widelec
• pomarańczowa taca – niebieska taca
• + karta „Piotruś”

"Piotruś"

Na początku gry gracze wykładają na stół pary z posiadanych przez siebie kart. Następnie przystępując do właściwej gry, gracz z największą liczbą kart pozwala wyciągnąć od siebie jedną kartę kolejnemu graczowi. Jeśli gracz wyciągnie kartę pasującą do pary z którąś z posiadanych kart, wówczas wykłada tę parę na stół. W kolejnym ruchu następny gracz wyciąga kartę od kolejnego. Gra kończy się w momencie, gdy któryś z graczy pozostanie z kartą "Piotruś".

"Memory"

Można wykorzystać wszystkie 14 par kart, lub tylko kilka par, w zależności od wieku i możliwości dziecka. Karty układa się na stole obrazkami do dołu w rzędach lub w rozsypce. Następnie każdy z graczy (zgodnie z ruchem wskazówek zegara) odsłania po 2 karty i głośno wymawia ich nazwy. Gracz, który odkryje dwa takie same obrazki, zabiera parę ze stołu. Przy odkrywaniu par można nazywać cechy różniące daną parę obrazków. Wygrywa osoba, która na po odkryciu wszystkich rozłożonych kart będzie miała najwięcej par.